人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
教育区别于其它社会活动的本质特征是（）
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）。
教育区别于其他社会活动的本质特征是（）。
教育区别于其他社会活动的本质特征是（）
实践活动区别于动物活动的本质是实践活动具有（）
人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
教育的本质属性是（），即教育是一种培养人的社会实际活动．
教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。 根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：
鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为（）
教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
教育的本质是培养人的社会活动。
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是( )。
教育区别于其他社会活动的本质特征是( )。
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。
教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______。
教育区别于他社会活动的本质特征是（)。
教育区别于其它事物现象的________是教育是培养人的活动。
人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是（）。
（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
