幼儿园讲述活动的特点是（）。
简述体育教师的工作特点及体育活动的特点。
在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种()。
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
简述社区睦邻中心开展的活动的特点。
讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）。
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（ ）。
在讲述活动中，感知理解讲述对象的途径是（）
简述讲述活动设计和实施的步骤及指导。
依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为（）
按讲述对象的特点分类，讲述活动分成（）、（）、情景表演讲述三种。
在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。
按编码的特点，讲述活动类型中不包括（）
依据（）的特点，讲述活动可以分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述等。
根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。
简述学前儿童讲述活动的目标。
【多选题】讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
依据凭借物的特点，讲述活动可分为（)、（)和情景表演讲述。
按讲述对象的特点分类,讲述活动分成()
不属于讲述活动特点的是（)。
【简答题】简述学前儿童讲述活动的类型。
活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点例如，讲述活动的过程以“引起谈话话题”为开端。（)
讲述活动有哪些特点？
讲述活动的设计和组织可以按照感知理解讲述对象-运用已有经验讲述-引进新的讲述经验-巩固和迁移新的讲述经验（）
