近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。（）
受到19世纪末20世纪初新派刑法理论影响而产生的刑法制度有（）
19世纪末20世纪初，是行政管理学产生和形成的历史时期，被称为传统理论时期。又可以称为（）
公共行政与公共管理作为学科，产生于19世纪末20世纪初的西方国家。
公司人格否定制度起源于19世纪末的美国，流行于20世纪初的英国和德国。
19世纪末20世纪初，美国经济发展的最突出特点是：（）
美国监狱罪犯经历的劳动制度种类很多，19世纪末20世纪初先后采用过（）。
教育管理学产生于（）世纪末，20世纪初。[标志：（美）佩恩《学校行政》1875年，（美）达顿、斯奈登《美国的教育行政》1908年]
“新艺术”运动是19世纪末、20世纪初在欧洲和美国产生并发展的一次影响面相当大的“装饰艺术”运动，这一运动在德国称（）。
19世纪末到20世纪初，一些西方国家产生了科学管理，形成了各有特色的古典管理理论，美国泰罗的（）就是其中之一。
乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的()。
下列人物中，属于19世纪末、20世纪初西方行政学说在初创过程中的主要代表人物的是（）。
近代社会调查产生于19世纪尾20世纪初的美国。（）
作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。
19世纪末20世纪初的物理学革命首先是由（）的发现引起的。
美国和德国在19世纪至20世纪初经济超过英法的共同原因是（）
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
19世纪末、20世纪初，美国提出了一系列新的外交政策，主要有（）
乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）
普利策是美国19世纪末20世纪初著名的报人。（）
19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成，其代表人物主要有（ ）。
19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成，其代表人物主要有（ ）。
19世纪末20世纪初，美国皮尔斯堡面粉公司的口号是“本公司旨在制造面粉”，这句口号反映的营销观念是()
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（）
