课程是实现学校教育目标的（）。
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）
对课程资源的开发利用是新课程改革的（），是实现新课改的（）
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。
实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。
实现支持企业在线方式的培训，包括培训计划制订、用户管理、在线课程学习、考核管理、培训跟踪与信息收集等功能的信息系统是（）。
广义的科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。
一项培训能否成功，起决定性作用的是培训课程是否有效。
课程实施是通过（）把课程付诸实践的过程，是实现（）的基本途径和关键阶段。
健康管理师发展前景广阔，但是否实现取决于我们能否成功应对下列面临的主要挑战，除了（）
课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。
更好地实现课程改革目标的当务之急，是强化课程资源意识，提高对于课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种（）
杜威提出实现课程与教学统一的具体途径是（）
体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。
实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。
能否最终实现营销目标，是衡量营销创新成功与否的唯一标准。
职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。
我国工程造价管理体制改革的最终目标是，建立市场形成价格的机制，实现工程造价管理（）。
小学课程设计要以实现()为最终目的。
根据课程内容,在中国传统道家认为的管理决策实现过程中,不包含()
本课程希望同学们学习后实现有关公共危机管理的三个提升：
真正能促成创业目标最终实现的是创业者能否( )
实现科学设计课程的途径是()。
