陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键,课程实施应采用()。
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。
生活是幼儿园课程的内容,游戏是幼儿园课程实施的重要手段。
试举例论述幼儿园课程目标制定的基本依据是什么?
制订幼儿园课程目标的原则是什么?
制定幼儿园课程目标的原则是什么?
我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和()三部分。
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有()。
幼儿园的课程设计中,()都是常见的组织课程内容的策略。
通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的()、()、()。
课程目标规定了内容的范围与要求,课程内容是目标的体现与依托。
目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式。
幼儿园课程的要素包括课程目标、()、课程组织、()和课程评价等。
既要评价课程理念和课程目标,又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境,此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面,这反映了幼儿园课程评价的()原则。
幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求,对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
研究幼儿园课程要解决的基本问题有()。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成
幼儿园课程目标的作用是:()
幼儿教育目标按可操作程度看,可以分为五个层次,分别是()、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。
制定幼儿园课程目标的根本依据是()。
幼儿园综合课程研究初期主要是教育目标、内容、手段和过程的综合。
活动与目标课程认为影响幼儿发展的只与教育内容、形式、方法有关。
幼儿园课程的基本要素通常是指课程目标、()、()和()
【单选题】幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据(),有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。 A. 幼儿教育目标和课程标准 B. 幼儿教育内容 C. 幼儿教学大纲 D. 幼儿课本
幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这一课程定义是()