皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。
皮亚杰认为认识的结构涉及的基本概念有（）.
宋代是我国家具史上的重要发展时期，家具在结构上发生了一个重大的改变，即（）式的框架结构代替了箱形壶门结构，家具往高度方向发展，显得清秀挺拔。
图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
皮亚杰心理发展的结构有哪些？
皮亚杰认为心理结构的发展涉及（）。
皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（）4个概念。
列昂节夫，发展了维果茨基的理论，认为心理学研究的对象是心理反映的产生、作用和结构，包括（）、（）和人格三个范畴。
皮亚杰发展了发生学的结构主义，认为结构包括的特性是（）。
皮亚杰的儿童思维发展结构理论涉及的概念有（ ）。
皮亚杰有关认知结构的理论中，认知发展的过程包括（）
皮亚杰认知发展四个阶段划分的依据是个体认知结构整体形式的特征。
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？（）
皮亚杰在以他的孩子作为被试进行儿童发展的研究时，可以认为是使用了
皮亚杰认为认知结构的表现形式有哪些？
50年代后期，美国发展心理学家__________才开始对这一理论进行了一系列的再证实工作。他系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，逐步发展成为一种结构上更精密、逻辑上更连贯的道德发展阶段理论。
皮亚杰认为，儿童在游戏中发展了新的认知结构。（)
皮亚杰认为，儿童心理结构的发展涉及（)4个概念。A 图式B 同化C 调节D 转换E 平衡
皮亚杰认为智力结构的基本*单位是（）。
认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
皮亚杰认为，每一个认识活动都包含有一定的认识发展结构；它们分别是（）、（）、（）和（）。
马克思主义的物质观认为，客观实在性是物质的唯一特性，既肯定了哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的联系，又把它们区别开来，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷，“客观实在”是指()。
