简述学前儿童科学实验的特点。
学前儿童游戏发展的特点有哪些？
简述学前儿童气质发展的特点。
口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用
简述学前儿童攻击性行为的特点。
简述学前儿童创造力的特点。
学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
哪些特点是学前儿童所喜欢的环境的特点（）
学前儿童10以内加减运算教育的要求
学前儿童加减运算能力的一般发展过程是怎样的？
在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。
学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）
学前儿童游戏的一个突出的特点是（）
学前儿童的道德情感具有（）的特点。
对于学前儿童，语言既是交际的工具，也是学习的对象，这反映了学前儿童语言发展的（)的特点。
学前儿童文学作品具有语言美、形象美、心灵美、意境美等特点，这是学前儿童文学（)的特点。
学前儿童学习加减运算有什么特点？
下列有关学前儿童加减运算能力的发展叙述错误的是（）。
要根据学前儿童的年龄特点，安排科学合理的一日生活，使其能够学习、生活、睡眠，体现了（)对于学前儿童生长发育的影响。
学前儿童的音乐感受（趣味)的特点有（)。
