美育等同于艺术教育。
美育就是艺术教育。
在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）
美育是通过（）教育人。
美育亦称审美教育，它的内容是（ ）。
美育就是指艺术教育。
注重文字教育，忽略体育、美育是（）教育的特点。
美育作为一种感性教育，具体内容有（）
美育与其他教育方式的不同特点是（）。
()教育是实施美育的主要途径，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
如何实现教育美育？
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“（）”的口号把美育提到很高的地位。
美育作为感性教育、趣味教育和人格教育（）
在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是（）。
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的“以美育代宗教”的口号把美育提到很高的地位。
美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
蔡元培的《论教育之宗旨》是我国第一次提出“美育”一词，同时又是第一篇提出将“美育”列入学校教育宗旨的文章。
中国教育史上蔡元培先生倡导的“以美育代宗教说”体现了美育的（）
小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。
全面发展教育的构成有德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。（ ）
护理审美教育的（)是指在护理美育的实施过程中，必须注意与德育、智育、体育等其他教育相互关联，以求达到美育与其他教育之间的协调。
为充分发挥高校人才资源优势，为中小学体育美育均衡发展提供优质教育资源，教育部将探索建立高校支持中小学体育美育协同发展机制，在部分高校试点开展（）
2、曾经提出了“以美育代宗教”的观点，并力图将美育纳入现代教育学科体制之中的是谁？
（）被认为是中国现代“美育之父”，他大力倡导和实践美育，将美育纳入现代国民教育方针，带动美育研究和实践，提出的（）的口号把美育提到很高的地位
