心理学是研究心理现象及其规律的科学。心理现象又称心理活动，它包括：心理过程、个性心理。(心理学)
心理辅导与心理治疗的区别是？
心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。
心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的（）
殡仪服务对象的主要殡葬心理有悲痛心理、报恩心理、（）心理、（）心理等。
学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（）
学校会安排专职的心理辅导老师，所以心理辅导是专职心理辅导老师的事，与一般任课教师无关。
家庭心理健康教育的途径有：教育、引导和辅导，其中辅导是指给学生以心理辅导。
心理健康教育、心理辅导、心理咨询和心理治疗四者之间既具有某种程度的（）
学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。
团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。
学校心理辅导就是对有心理疾病的人进行的治疗，正常学生不需要进行心理辅导。
心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。
心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是（）。
课堂的心理辅导可以让更多的教师参与心理辅导，从某个意义上说，每个教师都应该是心理辅导者。
班主任进行心理辅导可以帮助学生解决心理困惑，心理障碍、心理问题这些则应该交给心理咨询师来处理。
学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。
大学生人际交往中常见的心理困扰是：自卑心理、孤独心理、嫉妒心理、社交恐惧心理、猜疑心理和报复心理，以及异性交往困惑。
心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。（） ？？此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面？学校心理辅导的目标可以归纳为学会心理调适和什么两方面？
学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体 现了学校心理辅导的()。
心理辅导的途径：个别辅导、小组辅导、团组辅导、学科渗透、家庭辅导。（)
心理现象包括（） 1心理过程 2心理状态 3个性心理 4心理特征
心理潜能、心理能量、心理特点、心理品质与心理行为的有机结合，称为（)。
