幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。
创新能力的培养必须基于以往的实践经验，在实践中摸索、总结和学习，通过（）等途径实现。
在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。
幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫（ ）。
信息技术环境下，操练与练习教学模式中，操练的作用主要是培养学生的创新能力。新课程背景下的数学课，强调学习方式的转变，倡导学生主动参与.乐于研究.勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力.获取新知识的能力.分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术为这一目标的实现提供了（）的技术支持。
能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。
语文是（）很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
要以（）为抓手，强化实践教学环节，培养学生动手能力和创新精神。
（）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。
（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。
文化创意与传播学院学生培养成效明显。积极为学生搭建实践活动平台，开展与专业相关的特色活动，举办“（）”、“（）”、“（）”等活动，发行《新新青年》杂志，锻炼学生的动手能力和创新能力。
制定游戏计划过程中，将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，这违背了（）
包豪斯学校的办学制度是工厂学徒制,主要培养学生的动手能力和设计能力。()
实验实习是一个培养学生动手能力的重要机会。
“创客空间”是指为培养实践操作能力和创造能力所营造的实际环境，一般会配有各种新兴的技术（）。
发现寝室灯泡坏了我们可以自己动手换一个，培养自己的动手能力。()
在教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成（）和提高动手能力。
教学的实践性，即教学活动一定要做到理论和实践相结合，突出动手操作能力的训练，技能教学为理论知识教学服务（）
文化创意与传播学院学生培养成效明显。积极为学生搭建实践活动平台，开展与专业相关的特色活动，举办“()”、“()”、“()”等活动，发行《()》杂志，锻炼学生的动手能力和创新能力。
实践中存在许多种软件风险，如“潜在的设计、实现、维护等方面的问题”属于项目风险。
1、语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是（）。
幼儿园教育的内容应当包括（)、（)、（)、（)、（)等方面，注重培养学龄前儿童的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现等能力。
