在驾驶操作教学过程中，为保障教学安全，教练员应提前预测交通风险，及时提示学员，并做好应急准备。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。
在驾驶训练中，车辆接近道路急转弯处时，教练员应提示学员（），保证教学安全。
驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（）。
教练员在教学过程中应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能。
教练员组织驾驶训练包括（）等教学环节。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
在驾驶训练中，遇前方道路正在施工时，教练员应指导学员（），保证教学安全。
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（）。
教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（）等问题。
在驾驶训练中，教练员可有意识地鼓励（）的学员大胆操作，提示其注意交通风险，做好应急准备。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法，是可取的。
车辆管理所应当会同培训主管部门根据驾驶员培训教学大纲要求制定核定培训能力的方法，按照驾驶培训机构教练员、教练车、训练场地、考试质量等情况核定受理考试人数。
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。
教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节。
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
在驾驶操作训练中，教练员应随车指导，及时纠正学员的错误并进行安全提示。
在教学过程中，教练员只须注重学员操作技能的培养，无须培养学员的心智技能。
