按照思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准，可以将思维分为分析思维和直觉思维。
2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（）。
直觉思维是未经过一步步分析，无清晰步骤，而对问题突然间领悟、理解或给出答案的思维，它是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维。直觉思维是一种模糊的思维方式，它具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点。根据上述定义，下述不属于直觉思维的是（）。
根据思维中的方向不同，可以把思维分为（）
根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为（）。
把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）
根据思维的抽象程度不同，可以把思维分为（）。
根据（）可以把思维分成动作思维、形象思维、抽象思维三类。
根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为（）
按照思级结果的新颖性，可以把思维分成
2岁前婴儿直觉行动式的思维使得其动作具有一些特点，以下错误的表述是（ ）。
（）阶段主要产生的是人类的低级思维形式，即感知动作思维，又称直觉行动思维。
直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
根据思维中的凭借物不同，可以把思维分为（）
根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（）
4 根据解决问题方式的不同，可以将思维分为直观动作思维、抽象思维和（ ）。
从思维规律的角度来说，一般把人的思维分成三种
创造性思维四阶段理论把创造思维分成（ ）、（ ）、（ ）和验证期四个阶段。
根据思维的凭借物,可以将思维分成（）
根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为（）,抽象逻辑思维和具体形象思维
根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可以把思维分为思维和思维（）
根据思维封闭或开放的标准可以把思维分为（)
