经济学根据其研究对象的不同可分为（）
教育观察研究根据观察方式可分为（）。
根据观察对象的不同，观察法可以分为（）
根据研究对象的不同，个案研究可以分为（）。
根据研究对象的范围不同，语音学可以分为（）。
有目的、有计划地对研究对象的行为、言语、表情、举止的观察分析以研究其心理行为规律的方法是()
在心理与行为研究中，根据研究对象和收集的资料性质不同，可将测量的量尺分为（）。
为建立赛加羚羊的行为谱，研究者按固定的时间间隔对一组羚羊的行为逐个进行观察记录，这是行为学研究的哪一种取样方法？（）
观察者在不暴露自己的研究者身份的前提下，不同程度地参与研究对象的活动中，从内部观察研究对象的行为表现和活动过程是（）。
实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。
经济学根据其研究对象的不同，可分为（）；根据其研究方法的不同，可分为实证经济学和规范经济学。
教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。
将一群未患病的人根据是否暴露于所研究的病因或暴露程度而划分不同组别，然后在一定期间内随访观察不同组别的该病的发病（死亡）率，以评价暴露与疾病的关系，这种方法是（）。根据过去某时点的特征或暴露情况将研究对象分为不同组别，然后从那时开始依据已有的记录追溯到研究当时为止的一段时间内，每个成员发病或死亡的情况，以评价暴露与疾病的关系，这种方法是（）。
在金丝猴行为研究的实验中，观察者选定了一群有6只个体的金丝猴作为观察对象，并做到个体识别。然后，每天从6：00至18：00，每小时内顺序观察猴群中每个个体，每个体观察10分钟，并记录全部行为。这种取样方法包括了：（）
根据观察对象的工作周期和工作突发性的不同，观察法可以具体分为()
教育观察研究根据观察方式可分为（）
研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的调查方法是（）。
观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开。
1、观察法根据研究对象是否受控，分为实验室观察和（）。
根据研究对象的不同，个案研究可分为()
观察法根据观察时记录资料的方式不同分为（)
根据对象的不同，具体行政行为分为内部和外部行政行为。此题为判断题(对，错)。
研究者深入到研究对象的生活或工作环境之中，通过与他们的亲密接触而理解他们的语言和行为，并通过观察、深入访谈等方法获得第一手的研究资料。这种研究方式是()
根据研究对象的种类不同，可将食品化学分为（）
