所有的感觉信息，听觉、视觉、嗅觉、触觉等等，都要以电信号的形式传递到大脑中。
简述听觉媒体教材的设计过程与录制方法。
第二代蜂窝式移动通信系统指模拟蜂窝移动电话系统，它以直接传输和处理模拟信息为主要特征。
以信息资源的开发与利用为中心的信息管理强调以计算机技术为核心，以管理信息系统为主要阵地，以解决大量数据处理和检索问题为主要任务。
教育媒体教材资源，又称教育软件资源。它是以声音、图像等方式记录知识、事件的载体，是教育技术媒体的重要组成部分。主要包括录音制品、录像制品、幻灯片、投影片、电影片、多媒体光盘等内容。教育媒体教材资源品种繁多，内容广泛．形式各异。
常见的通过视听觉传输信息形式的教材有（）。
视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。
分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。
教材的主要表现形式有哪些？
信息开发的主要形式有()。
开发企业信息机终端，功能从通话逐步向企业信息机过渡，初期以（）为主要功能，辅以短信、信息推送等业务，在有需求的情况下可增加视频业务，推广可视的信息机。
幼儿园是保教并重的机构，以（）为主要活动形式。小学是实施义务教育的机构，以（）为主要活动形式。
教材开发的基本方法主要有：（）。
设计开发以（）为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、广播教材。
按照教材的描述，本体论的表现形式主要有（）。
培训教材的开发方法主要有：（）
分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式。
录音教材制作的主要步骤有（）。
所有的感觉信息,听觉、视觉、嗅觉、触觉等等,都要以电信号的形式传递到大脑中。()
设计教读课的主要依据有:
观察法是指调查者凭借自己的眼睛或摄像、录音等器材,在调查现场进行实地考察,记录正在发生的市场行为或状况,以获取各种原始资料的一种非介入式调查方法,观察法主要形式有（）
多选题 “以实验组织教材”的教学组织形式的特点包括（） A班级授课制是其基本形式，以各种实践活动（包括实验、探究、模型建构等）组织教材内容 B倡导探究式小组合作学习 C以分组教学和个别教学为主要形式 D将实践活动内容与理论知识充分融合
（）是听觉教材，是将培训内容（信息）录制在声音载体上的教材。
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。” 按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组
