从本质上讲，教学游戏是一种教学，是一种寓教于乐、寓教学于游戏之中的活动，而不是游戏。
提出游戏是社会性实践活动，儿童看到周围成人活动，模仿这些活动，并迁移到游戏中的是（）
运动游戏法、运动竞赛法、情景教学法都属于（）。
“我们来玩过家家吧？”这属于幼儿游戏语言中的（）
某日，杨某在QQ群里看到有人发布了一条刷信誉兼职的信息，通过QQ与对方联系后，对方以给任务为由通过QQ发给其一个链接，杨点击该链接通过自己的支付宝购买了1000元的盛大一卡通游戏点卡；次日11时，杨又以同样的方式购买了3000元的游戏点卡，后向对方索要现金和佣金时被告知需再次购买，杨这才知道受骗，于是报警。通过本案，提醒我们在兼职打工时应注意哪些事项（）
看到不少的S40游戏，不知道S60可否兼容S40游戏？
游戏时间，小明与邻近同伴玩相同的玩具，但彼此间并没有互动时，我们可以说小明的游戏行为属于（）。
听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
作为教育教学活动的手段的游戏，其直接目的不在于游戏本身，而在于通过游戏促使教育教学活动的有效进行。这种游戏称之为（）
凯米课程的教学活动形式主要包括独自操作物体的活动、（）、小组规则游戏和实验。
游戏因素与非游戏因素相结合是教学游戏的本质特点。
有的教师在组织教育活动时，主要采用课堂集体教学的形式，主要是老师讲，幼儿听，很少有让幼儿动手操作与活动的机会，游戏更是受到忽视。这主要违背了（）。
规则性游戏又叫做教学性游戏，是指教师采用游戏的形式，为完成一定的教学任务而编制的游戏，包括（ ）、（ ）、（ ）。
小班幼儿游戏开始时，不知道要玩什么，看到方向盘，就玩起了开汽车的游戏，这说明幼儿的记忆以无意记忆为主。
为了把幼儿英语教学游戏活动设计好，我们要考虑到（）内容。
绕口令《“四”和“十”》属于语言教学游戏中的（）练习游戏。
游戏与教学插入式的结合指在教学活动中融入游戏活动，或在游戏活动中融入教学活动，这种游戏与教学的结合方式在幼儿园课程实践中常被运用。（)
一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、()、()、游戏规则四部分。
体育教学游戏的组织指导工作包括游戏的选择、游戏前的准备、游戏的组织和教学、游戏中的指导和游戏的结束五个环节。（)
游戏“认识物体”的游戏目标是学习认识物品,能将听到的词与看到的实物进行联系。用（）进行寻找
娃娃家里今天很热闹，妈妈在厨房里烧菜，爸爸在陪孩子玩游戏，奶奶在给娃娃晒衣服·…··我发现，爸爸陪孩子玩游戏时，把家里弄得乱七八糟的，于是我就扮演邻居来参观娃娃家。当我进去时，看到满地都是玩具，就对爸爸妈妈说：你们家太乱了，我等会再来玩吧!爸爸妈妈听到我这样说，立刻整理起来，边整理边说：好的，等我们整理好了，你再来我们家玩吧!等他们整理得差不
看到的操作性游戏属于教学游戏。（）
1、下列哪项不属于教学媒体在游戏化教学的作用？
