教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。
某一心理学派提出，被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因。并断言"范畴广泛的精神过程本身都是潜意识的，而那些有意识的精神过程，只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而已"；而且"性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用"。 建立在此理论基础上所创立的心理治疗方法称为（）
（）认为心理学的研究方法主要有：内省法、实验法、比较法，他是双重记忆理论的最初提出者，他的情绪理论又叫詹姆士—兰格情绪学说，或外周论。
在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中涉及（）等因素的交互作用。
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪，该理论为（）
（）是心理学中主张情绪产生于对刺激情境或对事物的评价的理论。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论．为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
当在基础教学时，产生急躁情绪的学生，是（）
情绪产生的基本过程是刺激情景-评估-情绪，该理论是（）
将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。
20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）
（）的情感理论认为个体根据经验和情景线索对生理唤起加以解释，由此产生特定情绪。
某一心理学派提出，被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因，并断言"范畴广泛的精神过程本身都是潜意识的，而那些有意识的精神过程，只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而已"，而且"性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用"。建立在此理论基础上所创立的心理治疗方法称为（）
理性情绪疗法是建立在情绪的“ABC理论”基础上的一种心理疗法。
某一心理学派提出，被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因。并断言，“范畴广泛的精神过程本身都是无意识的，而那些有意识的精神过程，只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而己”；而且“性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用”。建立在此理论基础上所创立的心理治疗方法称为()
情景教学理论主张学习应该在于：（）。
皮亚杰、维果斯基等人在心理学方面提出的理论，维教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础。
程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
心理健康的人，有健康的（）。他的情绪状态是由适当的原因所引起，情绪反应的强度在于引起它的情景，情绪持续的时间随客观情景的变化而变化。
“程序教学模式”的理论依据是以人本主义心理学理论为基础。
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）
情绪ABC理论是心理学家 创建的。
自学－－指导教学模式的理论基础是“教为主导，学为主体”的教学观，独立性与______统一的心理发展观和学会学习的学习观。
17、情景教学法是指在教学过程中，教师有目的的引入或者创设具有一定情绪色彩的场景，帮助学生理解教材，提高学习成绩的教学方法。（）
