人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
思维是人脑对客观事物进行间接或概括反映的能力，是借助语言来实现的.能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识活动。人区别于动物最主要的标志是人会（）。
人类区别于其他动物的本质属性（）
人类语言和所谓动物语言的关键区别在于，人类语言具有（）。
人以外的动物有没有语言？人类语言和动物“语言”的主要区别在哪里？
语言发展的各种规律，归根到底是由语言作为人类社会的最重要的交际工具这一本质所决定的。
在Java语言及其他的面向对象的程序语言中，对象和类具有本质的区别，以下关于对象和类的说法错误是（）。
鸟能筑巢，人能盖房。但人的活动和其他动物的活动有本质区别。这是因为（）
人类的学习和动物的学习没有本质区别。
人的心理和动物心理的本质区别是（）。
网络用语从一开始就不是交际语言，文字和语言的性质是不一样的，语言本质上是用声音符号做物质外壳的，文字则是用来记录有声语言的。世界上大多数语言并没有文字，这些语言也就不会有网络用语。文字有记录、保存语言的功能，并能远距离传送，网络主要利用文字来实现即时的远距离交流。文字有这样的优点，但是它不能取代语言。 根据文意，网络用语之所以不是交际用语是由于
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
哺乳类动物区别于脊椎动物其他类动物最主要的特征是（）.
人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是( )。
类社会与动物的本质区别是（）。
语言叙事是人区别于其他动物最独有的一面。
（ ）是口语交际教学，区别于听说教学的本质特征。
中西方在语言交际风格和交际方式上的差异主要是由于中西方文化差异引起的。
人的教育活动和动物的“教育”活动的本质区别是()．
（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
人类语言与动物语言的本质区别。
语言是人类最贡要的交流工具,是人类区别于其他动物的本质特征之一。最根本的语言是（)。
