人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
实验动物与实验用动物以及其它用途的动物在什么层面有着本质上的区别（）。
马克思主义认为，人与动物的本质区别在于（）
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）。
人是生物性和社会性的统一，其中，生物性是人区别于动物的本质属性。
人与动物的本质区别在于（）
类语言和其他动物的交际方式的本质区别（）
意志行动的计划性特征是人与动物的本质区别。
人类社会与动物社会的本质区别是（）。
人区别于动物之处在于人具有社会化本质。
人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。
人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
人类学习与动物学习的本质区别主要有（ ）。
达尔文明确区分了人与动物的本质区别
亚里士多德认为，艺术的本质是（），这是人与动物的区别。
人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。
【多选题】人类学习与动物学习的本质区别主要有（）。
（2014上）人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）
人类语言与动物语言的本质区别。
人类学习与动物学习具有本质的区别，主要表现为（）。
人与动物的本质区别之一，是人类的大脑皮层中有（）
