开发培训教材的方法有（）。

A . 团队角色 B . 团队沟通 C . 团队互助 D . 团队文化

A . 访谈 B . 实际操作 C . 笔试 D . 问卷调查

A . 意义不大，有没有这些知识无所谓 B . 为了使知识相对完整，有必要培训这方面的知识 C . 作为信息化知识，必须普及，否则不能与企业发展相适应 D . 因为要参加项目，所以必须了解这方面的知识

A . A、讨论法 B . B、案例研讨法 C . C、角色扮演法 D . D、管理游戏法

A . 意义不大，有没有这些知识无所谓 B . 为了使知识相对完整，有必要培训这方面的知识 C . 作为信息化知识，必须普及，佛则不能与企业发展相适应 D . 因为要参加项目，所以必须了解这方面的知识

A . 直接观察 B . 面淡 C . 绩效监测 D . 行为评价量表

A . 敏感性训练 B . 替补训练 C . 职务轮换 D . 理论培训 E . 阅读训练

A . 问卷调查 B . 访谈 C . 关键事件评估 D . 测验

A . 做好审定人员的遴选工作 B . 坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合 C . 坚持主体材料与相关人员相结合 D . 坚持集中审定与分散调研相结合 E . 坚持把好项目开发关

A . 做好审定人员的遴选工作 B . 坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合 C . 坚持主体材料与相关信息相结合 D . 坚持集中审定与分散调研相结合 E . 坚持把好项目开发关

A . A、积累性开发 B . B、开放性开发 C . C、暂时性开发 D . D、阶段性开发

A . A.角色扮演法 B . B.案例研究 C . C.网上培训 D . D.工作轮换

A . A、搜集信息、把握趋势 B . B、发现问题、提出设想 C . C、进行绩效分析、确定重点 D . D、识别机遇与需求、给出项目提案 E . E、进行可引性研交、做出决策

A . 案例研讨法 B . 视听法 C . 讨论法 D . 角色扮演法

A . 讲授法 B . 讨论法 C . 操作示范与案例研讨法 D . 角色扮演、管理游戏与视听法 E . 头脑风暴法

A . A、搜集信息，把握趋势 B . B、发现问题，提出设想 C . C、进行绩效分析，确定重点 D . D、识别机遇与需求，给出项目提案 E . E、进行可行性研究，做出决策

A . A、培训者自编自制教材 B . B、集体合编 C . C、补充或充实现有教材 D . D、借用现有素材 E . E、选用其他相关教材

A . 角色扮演法 B . 管理游戏法 C . 无领导小组讨论法 D . 个人报告 E . 文件事务处理训练法

A . 准备 B . 传授 C . 练习 D . 跟踪观察 E . 讨论

A . 培训者自编自制的教材 B . 集体合编 C . 补充或充实现有教材 D . 借用现有素材 E . 选用其它相关教材

A . A、如何确定课程的教学方法 B . B、分析真正的培训需求 C . C、如何确定课程内容和形式 D . D、课程的论证和修改 E . E、课程实施的结果评价