人类艺术发展史,黑格尔将其分为三个阶段:()
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()
1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
认知心理学把人的记忆系统分为()。
布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个领域。
现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统,即()。
根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同,一般可把记忆分为三个系统,即()、短时记忆和长时记忆。
文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统,下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称,请选取余下的一个选项。()
生理学家发现,人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑皮质在正常情况下有6层,如果胎儿缺乏一种名为“Cdk5”的酶,大脑皮质的发育就会变得极为缓慢,无法最终形成正常大脑皮质的层结构,从而严重影响儿童认知发展,一些医药界人士推测,利用这一发现,将有望研发出药物,普遍提高学生的学习能力。 如果以下为真,哪项不能质疑上述推测:
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同,将记忆分为()。
几乎所有的学习和教育心理学家都认为,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和()
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
孔德将人类社会变迁与进步的历史进程分为哪三个阶段?
道德认知是儿童社会认知发展的重要内容;将儿童道德认知分为三个水平和六个阶段的研究者是()。
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和( )。
认知心理学将人类记忆分为()三个系统。
老年心理学的研究范围包括:知觉、学习、记忆、思维与智力等人类认知功能,以及情绪、性格与社会适应等。
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆,短时记忆和 【 】
认知心理学把人的记忆系统分为 【 】
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,以下说法正确的有()。
()以人的身心发展的整体结构为框架,将教育的目标分为认知、情感、动作技能三个领域
4、通过因素分析法,Carroll研究认为认知能力可以分为三个等级:();(),包括记忆、学习、视觉感知、听觉感知、信息加工速度、认知速度等;(),主要包括各种广域认知能力的下位特定能力。
1、人的信息处理系统由感知觉系统、认知决策系统和运动(反应)系统三个子系统构成,每个子系统都有各自功能上相对独立的记忆储存器和加工处理器。()