斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。
生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。
美国学者（）在1918年出版的《课程》一书，是教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。
1918年，（）的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
（）以下何人在北京大学开设了“金庸小说研究”课程，讲稿后结集为《金庸小说论稿》于1999年由北京大学出版社出版？
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（）。
过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。
英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。
1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）。
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）
雷蒙德﹒穆迪1975年出版他的著作《论死亡与临终》，并因此推动了美国安宁疗护运动的发展。
《课程与教学的基本原理》奠定了现代课程理论的基础。这本书是（ ）总结了“八年研究”成果，于1949年出版的。
1983年，教育专家建议把“教材教法”课程改名为“学科教学论”，国家教委高等学校理科生物教材编审委员会也把本课程更名为“生物学教学论”。
1944年出版的_____的_____被认为是课程论的经典著作。 【 】
斯坦豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中，对目标模式的课程理论进行了分析批判，以此为基础，提出了()的课程理论。
1918年，下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书，。标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。（）
课程目标模式的代表人物是斯腾豪斯。（)
美国着名课程论专家：古德莱德及其助手在1979年出版了（)一书。
一些研究机构、学术团体与课程专家提出，在中学阶段可以开设一些与生活经验相关的课程。根据古德莱德的课程理论，这些与生活经验相关的课程属于（）
课程设计模式中，最为著名的是，其在1944年出版的一书，被认为是课程论的经典
