教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（）
教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。
高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。
教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。
丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育，这种教育方法属于（ ）。
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
对学生进行思想品德教育主要是班主任的工作。
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。()
对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。（）
教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。
有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。
某班学生出外郊游时，小亮同学抢救落水儿童，老师当场利用此事对学生进行思想品德教育。这是（）
对小学生进行思想品德教育的目的就是使学生遵守纪律，规规矩矩听课。
新时期班主任如何对学生进行思想品德教育，采用哪些新的方法引导学生学会“做人”呢？（）
对学生进行思想品德教育，要注意（）
教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。
谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（ ）。
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是（ ）。
教育者运用模范、典型人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是（）
对学生进行思想教育知识思想品德老师的工作
