认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。
苛勒顿悟说的两个基本观点是什么？
完形一顿悟学习理论的提出者是（）
顿悟说的重要代表人物是（）
禅宗六祖慧能创立“顿悟”之说，禅学从此大盛，原因是“顿悟”更贴近中国人的心理平时不烧香、（）。
顿悟说的奠基人是（）。
提出学习是由顿悟而产生的心理学家是（）。
提出学习顿悟说的心理学家是（）.
提出学习的顿悟说的学派是（）
直觉、灵感、顿悟三者之间的关系是直觉是顿悟和灵感的中介，灵感通过顿悟而达到直觉。
禅宗“顿悟”学说的主要内容是什么？慧能禅宗的“顿悟”说，包含着多方面的内容。
“完形一顿悟说”的提出者是（）。
桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。
顿悟是禅宗训练的结束
在成长小说中一般会出现一个“顿悟”的时刻,在这个瞬间精神突然获得成长,但顿悟的前提条件是终止熟悉化程序。()
在顿悟中，产生新的思想、形成有效的新异联系才是顿悟实现的关键 ，这一加工过程主要由（）脑区负责。 （1.0分）
（）是顿悟说的倡导者。
在顿悟中，产生新的思想、形成有效的新异联系才是顿悟实现的关键，这一加工过程主要由（）脑区负责。
在顿悟中，产生新的思想、形成有效的新异联系才是顿悟实现的关键，这一加工过程主要由海马脑区负责。
顿悟实现的关键是问题表征的转换。
完形——顿悟说认为，学习的实质是（)。
