班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力,就必须()。
学生管理的方法有班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。
训练学生自我管理班级的能力的载体是学校集体。
辅导员要参与学生建立(),发挥学生在自我教育、自我管理、自我服务等方面的作用。
在教师的指导下,学生自我管理,自主发展的教育管理模式是()。
培养学生的自我效能感最好是令其()。
学生是教育的主体、自我教育的客体。
班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。
学生会是在党委、团委指导下,以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()
创业实践是大学生准备创业能力,提升自我素质的最好途径。以下哪些创业实践是大学生可以参与的()。
教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情,也是家长的事情,与社会没什么太大的关系。
日前,教育部颁布了新修订的《普通高等学校学生管理规定》,()有了制度支持,鼓励和支持学生实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督,从制度上杜绝冒名顶替。
为了达到学生自我评价、自我教育、自我管理的目的,我们可以完善的环节有()。 ①建立班干部选任竞争机制 ②建立目标责任制 ③建立班级日常工作量化管理机制 ④设立奖励机制
“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。
使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是()德育目标的要求。
大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。
学生自我管理,自我教育的最好载体是()
培养学生的自我效能感最好是令其产生成就感。培养学生的自我效能感最好是令其产生成就感()
培养学生的自我效能感最好是令其 【 】
班主任自我管理主要不包括班主任与学生自我教育、自我管理的协调。
()是学生进行自我教育、自我管理、自我服务,参与学校民主管理和监督的重要组织形式
社团也是大学生三自教育即自我教育、 __、 自我服务的一种好形式()
学生管理的方法有_________、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。
寓教育于教学之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。这是德育过程()规律的体现