教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。
培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的（）
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们称为教学目标。
要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。
教育目的是社会对于教育所要造就的社会个体的（），培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的（）。
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫()
计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）
我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
教育目的是（）；培养目标是各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体目标和要求。
教育目的规定了特定社会教育所培养的人的（）标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
职业学校专业与专业之间的区别，集中体现在专业培养目标与培养规格上。
社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。
学校要卓有成效地实现培养目标、造就合格人才，就必须以学生为主。
高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。
根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）
根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称之为培养目标。
高等学校确定的人才培养目标必须体现?
根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目的课程是（)。
从实现学校培养目标来看，必须课和选修课之间具有（）
【判断题】课程设置必须符合培养目标的要求，它是学校的培养目标在学校课程计划中的集中表现。
在培养目标上，各级各类学校的培养目标既有共同要求,又有一定差异。因此，各级各类学校的培 养目标必须（）
