翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
通过音乐教学评价，可以发现教学中存在的问题，并找出问题的原因，这体现了音乐教学评价的哪种功能？（ ）
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
发现学习教学模式的理论基础是（）
发现式教学方法的最大缺点是（）
发现教学就是启发式的有意义教学。
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。
发现式教学法
引导--发现教学模式的理论依据是杜威提出的"五步教学法"。
“发现学习”的教学步骤包括（）。
发现教学法
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体。这一教学模式的提出者是（ ）。
布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。
引导——发现教学模式可使学生学会如何学习，适用于任何学科的教学。
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。
在数学教学过程中，老师没有把知识直接告诉学生，而是让学生通过操作自己发现新知识对于发现式教学的分析，下列描述正确的是（）
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（）
“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和（）。
为发现问题，一般在教育教学活动前或教学活动中进行的评价称为（）
发现教学模式倡导学生独立发现问题、解决问题，实现认识的过程，强调学生的主体，这一教学模式的提出者是（ ）
引导－－发现教学模式的理论依据是杜威提出的“五步教学法”。（)
【判断题】引导—发现教学模式可使学生学会学习，适用于任何内容的教学。
87、翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
