一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可以把教学时间大致分为（）、（）、（）、（）四个阶段。
评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准，但共同的标准只有一种，即一堂课至少有两种或两种以上的（ ）。
一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有()。
在一堂课学生演示和成果评价是基于（）
对于什么样的课是一堂好课，不可能形成普遍性的评价模式。
你觉得一堂好课的标准是什么？
《青铜艺术》是一堂美术（）课。
历史老师要求同学们开展一堂题为“大唐长安商业”的探究课，以下是同学们收集的部分史料，其中不符合探究课主题的是（）
下面是C博士与Y老师在一次评课时对话的片断：“总的来说，Y老师给我们提供了一堂好课，假如黑板上的5个粉笔字不写的话，这堂课更好……”还没等我的话说完，Y老师就接着说：“C博士，你的意思是说我的粉笔字太差了！？我自己知道，所以后来我就用胶片投影了。” 我说：“那你为什么还要写这5个字呢？”她说：“你们博士评课标准不是有一条‘板书’吗？”我一听愕然了，…。 作为受过专业训练的老师，应怎样充分发挥自主价值？
教好一堂课的前提是（）
《平面构成》是一堂（）课。
若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是（）。
通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断。（）
《希波克拉底誓言》是医学生第一堂课学习的重要内容。
在教学过程的三个基本要素中，哪一部分是一堂课最重要的部分？
分析和评价一堂课首先要分析（ ）
一节课是否达到教学目标，是评价课堂教学效果的主要因素。
在教学过程中，选择运用什么样的教学方法往往是决定一堂课教学质量好坏的关键因素之一，常见的教学方法有哪些？
对于每一个教师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往会在很大程度上影响学生对教师的整体评价。这体现的是（）
根据一堂课完成任务的多少，可将课分成（）
简述一堂好课的标准是什么。
处于_阶段的教师觉得自己能够站得住脚跟了，便把关注的焦点投向提高学生成绩。此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题
