影响学前儿童语言学习的社会因素有()的影响、成人的语言观念的影响和对待()的态度的影响。
语言矫治工作中运用下列哪一方法,就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言()
观察评估儿童语言问题的步骤有哪些?
以"社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常"为特征表现的儿童精神行为异常是()。
学前儿童语言教育的方法主要有哪些?
语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异?
以“社会人际交往、语言和非语言交流、兴趣与活动范围及各种复杂行为异常”为特征表现的儿童精神行为异常是()
智力残疾儿童康复训练的领域主要有()、感知、认知、语言、生活自理、社会适应六大领域。
在我国现有的条件下思考学前儿童语言教育的目标,可以从以下三个角度来看有关社会的要求()
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
影响学前儿童语言学习的社会因素有社()、()的影响和对待儿童的态度的影响。
儿童的社会化语言有适应性告知()命令()问题与回答
从社会要求的角度来看,学前儿童语言教育目标应当()
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现,影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是()
对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、()、认知相互作用论和社会相互作用论。
在学前特殊儿童的一体化教育中,按照下列哪一项,可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。()
班图拉(Bandura,A.)认为儿童语言学习不是一个内部成长的过程,而是通过社会模式的呈现以及社会训练和实践而构成的。
小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者,在对寄养家庭进行跟踪回访时,从村委会和邻居那里了解到,有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。此时,小李应采取的正确做法是()。(2015)
《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的()
《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。()
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
皮亚杰将儿童活动划分为自我中心语言和社会化语言,以下不属于社会化语言的是()。
0-3岁学前儿童语言的教育有()。A.规范、稳固儿童的发音
3、幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关。这需要教师重视儿童语言的: