影响学前儿童语言学习的社会因素有（）的影响、成人的语言观念的影响和对待（）的态度的影响。
影响学前儿童家长协调亲子关系能力的因素。
影响学前儿童家长了解儿童需求能力的因素。
社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。（ ）
影响学前儿童心理健康的社会性因素有哪些？
学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、（）和（）。其中生理的影响具体又指（）、（）、（）。
对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是（）
容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）
学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。
对学前儿童而言，（）是影响其社会的最主要因素。
影响学前儿童家长处理儿童问题能力的因素。
学前儿童语言学习受到各种因素的影响，大致可以分为生理因素、心理因素。
美国儿童语言学家西瑞布格研究发现，影响儿童构音障碍形成首要的社会心理因素是（）
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。
影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
以下哪些是影响学前儿童心理发展的社会性因素（)。
影响学前儿童语言学习的因素大致可以分为三个方面（)、（)和（)。
对学前儿童而言，()是影响其社会化的最主要因素。
由于社会学习涉及儿童生活的方方面面，期中包含影响儿童健康的环境因素，因此，可以与健康整合起来。（)
下面哪个内容不是影响学前儿童语言学习的心理因素（)。
要根据学前儿童的年龄特点，安排科学合理的一日生活，使其能够学习、生活、睡眠，体现了（)对于学前儿童生长发育的影响。
自然环境因素主要通过化学、物理和生物因素产生影响,直接或间接地危害学前儿童的健康。（)
