关于培训课程基本要素论述正确的是（）

A . 位移法基本体系是一组单跨超静定梁 B . 位移法基本体系是静定结构 C . 一个结构的位移法基本体系是唯一的 D . 一个结构位移法基本体系有多种选择 E . 位移法基本体系可以是几何不变体系

A . 侧重于对事物的测量和计算 B . 在本质更接近于演绎的过程 C . 强调研究方式研究手段的灵活性 D . 容易获得综合性结论

A . 培训课程一般以讲为主 B . 培训课程的评价以考为主 C . 培训课程目标大都是综合性的 D . 培训课程周期比学科性课程要长得多

A . 两种教材的表现形式存在一致性 B . 培训教材重在知识的传授 C . 培训教材强调理论的系统性和完整性 D . 培训教材强调技能结构的系统性和完整性

A . 基准轴的基本偏差为上偏差，其值为零 B . 基本偏差的数值与公差等级均无关 C . 与基准轴配合的孔，A~H为间隙配合，J~ZC为过盈配合 D . 对于轴的基本偏差，从a~h为上偏差es，且为负值或零 E . 基准轴的基本偏差为下偏差，其值为零

A . 技术要求较为专业的培训其规模较小 B . 名人讲座形式的培训规模较小 C . 培训规模受培训性质的影响 D . 采用讲授讨论等方式，培训规模应控制在一个适度的水平

A . 左心房的血液通过三尖瓣进入左心室 B . 右心房通过二尖瓣将血液排入右心室 C . 右心室心肌较左心室肥厚 D . 在左心室各壁中，心尖部最厚 E . 心房与心室由瓣膜隔开以确保血流朝一定的方向流动

A . 培训项目是企业经营管理的重要组成部分 B . 培训项目可提升企业经营管理水平 C . 培训项目开发可集中解决企业发展中的问题 D . 企业发展给培训项目的开发创新提供机遇

A . 课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准 B . 课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视 C . 课程评价是控制培训进度和质量的重要内容 D . 教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

A . 左心房的血液通过三尖瓣进入左心室 B . 右心房通过二尖瓣将血液排入右心室 C . 右心室心肌较左心室肥厚 D . 在左心室各壁中，心尖部最厚 E . 心房与心室由瓣膜隔开以确保血流朝一定的方向流动

A . 整体性分析是培训需求组织层次经常采用的方法 B . 绩效差距分析方法只侧重于结果 C . 整体性分析是一种比绩效差距分析更深刻、更直接的方法 D . 必要性分析法是确定是否必须通过培训来解决个体存在问题的方法

A . 技术要求较为专业的培训，其规模都较小 B . 名人讲座形式的培训可扩大规模 C . 培训对象主要确定多少人接受培训的问题 D . 培训教师是培训计划的基本因素

A . 培训目标主要回答为什么要进行培训的问题 B . 培训对象主要是确定多少人接受培训的问题 C . 培训的组织范围一般包括五个层次 D . 培训教师是培训计划的基本要素

A . 制定培训计划是培训工作发展的重要手段 B . 综合培训计划一般是年度培训计划 C . 单项培训计划是综合培训计划的基础 D . 综合培训计划是单项培训计划制定的指导性文件

A . 公共财政是一种服务财政 B . 公共财政是一种体现市场缺陷的财政体制 C . 公共财政是一种法制财政 D . 公共财政是一种民主财政

A . 是通过系统的自学 B . 通过研究其他教师的经验 C . 在教室里检验已有的理论 D . 以上都对

A . 培训方式方法主要是指是集中培训还是分散进行 B . 独立的小型组织部门的培训常采用集中培训方式进行 C . 专业技能培训主要采用边干边学的方法 D . 高层培训常采用分散培训方式

A．违法行为必须是违反某种法律具体规定的行为，包括作为和不作为 B．违法必须是在不同程度上_侵犯法律上所保护的社会关系的行为 C．违法一般必须有行为人的故意或过失，但是在行政法领域，实行“过错推定”的方法，“一般只要行为人实施了违法行为就视其为主观有过错，不必再深究其主观因素了，法律另有规定的除外” D．没有法定行为能力的人和没有法定责任能力的人往往也可以构成违法行为

A．违法行为必须是违反某种法律具体规定的行为，包括作为和不作为 B．违法必须是在不同程度上侵犯法律所保护的利益的行为 C．违法一般必须有行为人的故意或过失，但是在行政法领域，实行“过错推定”的方法，“一般只要行为人实施了违法行为就视其为主观有过错；不必再深究其主观因素了，法律另有规定的除外” D．没有法律行为能力的人和没有法律责任能力的人往往也可以构成违法行为 此题为多项选择题。

A．宪法的基本原则具有公理性 B． 宪法的基本原则具有抽象性 C． 宪法的基本原则具有宏观指导性 D． 宪法的基本原则具有多变性

A、不同层次的管理者关注的重点也不同 B、管理首先要执行计划职能，它是组织、领导和控制职能的基础和依据 C、组织、领导和控制职能是计划及其目标得以实现的保障 D、计划、组织、领导和控制是最基本的管理职能 E、四大职能是相互融合、相互交叉的

A．a,β,y均为单位向量 B．a⊥β C．β⊥y D．a//β