教育受一定社会的生产力与生产关系发展水平的制约，同时也受社会文化传统和人口等其他社会因素的制约。这说明教育具有（）
生产力对教育具有决定作用。
简述生产力对教育有哪些制约作用?
从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
对教育结构的变化具有制约作用的是（）。
教育的发展受到许多因素的影响，其中人口对教育的发展具有一定的影响和制约作用，以下说法中不正确的是（）。
生产力对教育的制约作用体现在（）。
对教育结构的变化具有制约作用的是()。
教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有（）特征。
生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。
政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。
关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（）。
国家的政策法令对企业生产经营活动具有控制、调节作用，相同的政策法规给不同的企业带来不同的机会或者制约，并形成不同的行政管理模式。
简述生产力对教育的影响和制约作用。
关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是（ ）。
生产力对教育的发展具有制约作用，生产力水平低意味着教育发展水平低。（ ）
从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）
教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这就是教育的( )。
生产力对教育的制约作用有哪些
唯物史观认为，社会存在决定社会意识。在社会存在中，生产关系是社会生活中最基本和最原始的关系，它对整个社会生活，特别是对社会意识具有制约作用。教育属于精神生活，它是由经济基础决定的。这种论断说明教育在本质上是（）
