1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。
五大领域中,语言领域的目标是什么?
()认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是认知领域,二是情感领域,三是动作技能领域。
在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域?
知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次()。
《纲要》提出语言领域的目标是()。
艺术领域的学习与发展目标是什么?
体育教育目标的三个领域是()
《纲要》提出的幼儿园社会领域的目标是()。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是()
培养幼儿的环保意识是()领域的目标。
体育课程目标是学生通过体育课程的学习应达到的总目标、领域目标()的总称。
幼儿园艺术领域的目标是什么?
幼儿园歌唱活动领域的目标是什么?
“民主”主要是()领域的目标和要求。
“文明”主要是()领域的目标和要求。
将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是()
认知领域目标分类中的分析是指()
布鲁姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是()
咨询服务的目标领域是商业方面
根据布鲁姆的教育目标划分,情感领域的目标设计主要是()