MMPI是采用T分数来表示测验结果，T分数是（）。
参照某种特定标准解释学生测验分数的测验，称为（）
内容参照分数又叫效标参照，结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过程中。
“心理测验所得的结果是与所在团体的大多数人相比较或与某种人为确定的标准相比较而言的”，这句话指出了心理测验具有（）。
职业能力测验的结果是根据已给定的标准答案将被测试人所答的试题进行初步评判，并根据评分标准得出原始分数，由于职业能力测验属于标准化测验，因此，可以在原始分数基础上直接进行分析。
为了对测验分数做出确切的解释，需要参照的指标有（）。
下面是某求助者的MMPI测验结果： https://assets.asklib.com/images/image2/2017060111262592085.png 某求助者艾森克人格问卷的N量表标准分数为60，属于（）。
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为（）。
标准化测验是指测验全过程的标准化。测验全过程包括试卷编制过程、施测过程、评分记分过程、分数合成与分数解释过程，每一个过程都有严格规定和要求。
良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（）。
测定碱灰中Na2CO3的质量分数。用两种不同方法测定，报告如下：方法1：结果平均值42.34%、标准偏差0.10%、测得次数5；方法1：结果平均值42.44%、标准偏差0.12%、测得次数4；则当t检验法用于两组平均值之间比较时的合并偏差为（）%。
在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。
良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是()。
一份心理测验报告的准确理解必须是基于过去经验和当前结果的综合考量。
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有（）。
关于标准参照测验的编制和使用，说法错误的是（）。
解释智力测验结果的参照指标是（）。
在解释测验分数时，所参照的资料必须取自（）。
一位教师执教“分数的初步认识”，其知识与能力目标是这样制定的：育彭吉合具体的情境理解简单分数的含义；认识分子.分母.分数线；会读.写分数；会用分数表示相应的操作结果，或用适当的操作表示相应的分数，会利用图形或操作来比较分子都是1的简单的分数的大小。你认为这一目标制定（）。
（）是一种供比较的标准量数，是心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准。
1. 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（ ）。
心理测验中用于比较和解释测验结果的参照分数标准是()
案例十三：下面是某求助者16PF的测验结果：因素 标准分数因素标准分数因素标准分数因素标准分数乐群性7兴奋性4怀疑性2实验性3聪慧性8有恒性5幻想性3独立性4稳定性7敢为性6世故性3自律性8恃强性2敏感性7忧虑性5紧张性2根据测验结果，该求助者可能有的人格特征包括（）。 查看材料
6、标准分数是一种以平均数为参照，以测验分数的误差来衡量原分数在其常模团体中地位高低的评定方法。
