两宋时期，儒学发展中的又一个新形式——理学出现，其代表人物是（）
双向对称式公共关系的代表人物是（）。
下列关于各阶段公共关系的代表人物描述正确的是（）。
教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。
在西方近现代社会发展过程中，政府的角色演变经历了若干不同的阶段。其中自由放任主义阶段的代表人物是：（）。
有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（）。
收益分享计划发展第二阶段具有代表性的人物是（）。
在管理学发展过程中，科学管理思想阶段的主要代表人物有（）
两宋时期，儒学发展中的又一个新形式——理学出现，其代表人物有（）。
精神分析学派的代表人物埃里克森将个体的毕生心理发展划分为8个阶段，其中5个阶段属于儿童期发展，分别是指：（）成年早期、成年中期、成年晚期。
在西方个案工作的历史发展中，下列人物属于综合时期的代表的是（）。
在公共关系思想的发展过程中，最有代表性的人物分别是（）
巴纳敏是现代公共关系发展哪一个阶段的代表人物（）
公共政策学发展的第二阶段的代表人物是（）。
在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。
现在公共关系发展中的主要时期与其人物对应正确的是（）。
比较教育的蓬勃发展时期（20世纪50年代至今）的代表人物包括（）
《庄子注》是中国西晋时期诠释 （ ） 的名著之一，代表了魏晋玄学发展的一个重要阶段。
数学发展的科学阶段代表人物是
卡特里普和森特在合作的权威著作《公众舆论之形成》一书中提出了“双向对称”的公共关系模式。（)
以人的健康为中心阶段时期的主要代表人物为（）。
简述微生物生物学发展史上的5个时期的特点和代表人物.
下列不属于教育研究发展的第二时期有重要影响的代表人物的是（)
在领导理论发展的每一阶段中都有许理论流派德鲁克的“五项主要习惯”即是特质论时期的具有代表性的流派之一。试结合实际评论这一理论流派。
