（ ）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
油田开发就是依据详探成果和必要的（），在综合研究的基础上对具有工业价值的油田进行开发。
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（ ）的表现。
实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）
实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）
教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是因材施教原则。
中华文化博大精深，许多成语、典故蕴含着丰富的哲学思想。“因材施教”“对症下药”等成语在哲学上体现了（）①不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决②承认矛盾的普遍性，才能用正确的方法解决矛盾③坚持具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④独立于普遍性之外的特殊性是正确认识事物的基础
因材施教语出《（）》，意思是教师应当根据学生的实际情况和个性差别等进行有区别的教学，从而使每个学生都能获得相应的成长和发展
油田开发就是依据成果和必要的（），在综合研究的基础上对具有工业价值的油田进行开发
我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导（）教学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。
应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。
( )是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
设备（）就是在（）的基础上对设备的水平度做进一步的调整，使之完全达到合格的程度
将教师的角色改变为学生的合作者、帮助者和服务者就是实施素质教育。
先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
油田开发就是依据详探成果和（），在综合研究的基础上对具有工业价值的油田进行开发。
“教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的（）特点。
对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的优势智能，这就是（）的表现。
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料实施因材施教的阶段是（ ）。
通过评价，教师可以及时调整教学目标、教学方法和教学状态，以做到因材施教，帮助学生顺利完成学习任务，这是评价的（ ）作用。
对因家庭经济困难而难以完成学业的学生，我国的《教育法》、__、___都做了明确的规定，要求对他们实施帮助并在义务教育的基础上免收其杂费
小学英语阶段开展语法教学是要帮助学生在感性认识的基础上升到理性认识，最后让学生在理性认识的基础指导之下再进行语言实践。小学英语阶段实际就是对英语知识的感性积累阶段。这体现了小学英语语法教学的（）原则
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平准备教学材料实施因材施教。该教师处于成长阶段的（）
