企业管理者扮演“严父”的角色,习惯于命令部下,这属于授权赋能模式的()阶段。
指导小班幼儿角色游戏时应注意()。
团体指导者不必高高在上,所以也不必扮演专家角色。
角色游戏的指导方法是()。
教师在指导儿童角色游戏时应()
角色游戏有哪些特点?怎样进行角色游戏的指导?
角色游戏指导的首要任务是()。
怎样指导角色游戏?
角色扮演法培训模式应用已久,这类教材主要是剧本式教材,有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。
对角色游戏过程进行现场指导的主要任务有()
儿科护士承担指导者角色的目的是()
专科护士承担指导者角色的目的是()
团体指导者必须既扮演局外人角色,又扮演局内人角色。
团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。
按照拜尔宾的团队角色理论,具有“提供指导并坚持到底”这一特点的团队角色类型是()
下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是()。
教师的“指导者”角色具体表现为()。
企业管理者扮演“严父”的角色,习惯于命令部下,这属于授权赋能模式的()阶段。
_______自己的内心可以让我们不再扮演不必要的角色,质疑我们先人为主的观念,改变我们的习惯,设定我们的限制,界定我们的范围,让一切更有选择性。
角色游戏过程的指导要点有哪些?
破除形式主义, 形成真抓实干、务求实效的务实之风,就要力戒工作漂浮不实,走形式、走过场,习惯于做表面文章的现象,着力解决部分领导干部工作不在状态,责任心不强的问题。工作重点是()
下列不属于小班幼儿角色游戏的指导是()
中班幼儿在角色扮演方面,教师更多地示范表演方法进行指导。()
护士长带领并指导护士共同完成护理任务时扮演的角色是:()