教师职业道德修养的基本原则有：（）。
下列不属于教师网络道德修养的是（）。
教师职业道德修养的基本原则不包括（）。
教师道德修养的目标说法正确的是（）
教师职业道德修养的基本方法有（）
不属于教师道德修养的方法的是（）
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）
不属于教师道德修养的方法的是（）。
教师在职业道德修养中要达到“慎独”，其中不正确的是（）
加强教师职业道德自我修养的基本方式有反省与慎独。教师要做到慎独，就要在独处时警醒自己行为不能越轨，要从一点一滴的小事做起，积小德为大德，为此，要求教师正确对待（）。
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要产泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。
教师将学习道德理论、提高道德认知和自己的行动结合起来，这体现了提高教师职业道德修养中应坚持的（）原则。
教师职业道德修养的基本方法有：（）
教师在职业道德修养中要达到慎独，其中不正确的是（）。
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系，要广泛听取各方面的意见、建议和批评，要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的（）。
下列不属于教师网络道德修养的是()
1. 教师职业道德修养的基本要求包括：
13、下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法，正确的是______
坚持定量和定性相结合的原则，决定了教师职业道德修养目标的层次性。（)
不属于教师职业道德修养的基本原则的是（)。
下列关于教师职业道德修养的描述，不正确的是（）
教师职业道德修养的基本原则是（）
加强教师职业道德修养的基本原则有（）
教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是（）
