不属于教师道德修养的方法的是（）。 

A . 教师要正确享用网络的服务功能 B . 教师要正确地进行网络道德评价 C . 教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任 D . 教师要熟悉网络

A . 知行统一 B . 省察克治 C . 学思并重 D . 脱离实践的闭门思过

A . 虚心向他人学习，自觉与他人交流 B . 确立可行目标，坚持不懈努力 C . 加强理论学习，注意内省、慎独 D . 勇于实践锻炼，增强情感体验

A . 学习； B . 内省； C . 慎独； D . 引导

A . 参加社会实践 B . 坐而论道 C . 投身教育教学工作 D . 坚持理论与实践相结合的原则

A . 理论学习的方法 B . 实践锻炼的方法 C . 慎独 D . 闭关

A . 学习 B . 内省 C . 慎独 D . 笃行 E . 引导

A . 批评和自我批评 B . 确立目标，加强学习 C . 勇于实践，增强情感体验 D . 自觉交流，虚心学习

A . A.正确树立基金职业道德观念 B . B.积极参加基金职业道德实践 C . C.深刻领会基金职业道德规范 D . D.接受所在机构的业务培训

A . 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化为行为的品质 B . 要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫 C . 要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯 D . 在独处和无人监督之时，可以放松

A . 确立可行目标，坚持不懈努力 B . 坚持知与行的统一 C . 坚持动机和效果的统一 D . 坚持继承和创新相结合

A . 虚心向他人学习，自觉与他人交流 B . 坚持自律和他律相结合 C . 加强理论学习，注意内省、慎独 D . 勇于实践锻炼，增强情感体验 E . 确立可行目标，坚持不懈努力

A . 要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质 B . 要在"隐"和"微"处着手，狠下工夫 C . 要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯 D . 在独处和无人监督之时，可以放松

A . 学习马克思主义的道德理论 B . 学习现代教育科学理论 C . 学习党和政府的教育方针政策 D . 学习优秀教师的思想和事迹

A . 结合社会实践 B . 重在自觉 C . 追求"慎独"境界 D . 持之以恒 E . 经常反躬内省，不耻下问

A . A．教师要正确享用网络的服务功能 B . B．教师要正确地进行网络道德评价 C . C．教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任 D . D．教师要熟悉网络

A．坚持知和行的统一 B．坚持动机和效果的统一 C．坚持自律大于他律 D．持个人和社会结合

A．教师职业道德修养具有内省性、自主性、实践性、持恒性的特点 B．教师职业道德修养是指各级教育部门有组织、有计划地对教师进行职业道德教育的活动 C．教师职业道德修养是个体职业道德品质形成和发展的要求 D．职业道德修养是一种自律行为，是教师提高其职业道德品质水平的重要方式

A．加强学习 B．勤于实践 C．学习榜样 D．学会反思 E．做到慎独

A．有利于调动学生的学习积极性 B．有利于教师威信的形成 C．有利于形成良好的教育教学环境 D．有利于家长和学生加强沟通