（）是加德纳多元智力理论中的内容。
对加德纳多元智力理论的观点理解不正确的是（）。
根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（ ）
以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。
美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。
下列哪些智力类型，不是加德纳多元智力的内容（）。
在下列各类智力中，属于加德纳多元智力理论范畴的是（）。
与传统的智力理论相比，加德纳的多元智力理论也对智力作了划分，但与传统的智力划分相比，他的理论（）。
加德纳的多元智力框架中相对独立地存在着哪七种智力？
美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
加德纳所提出的多元智力理论包括（）。
以下（）属于加德纳智力的多元理论的7种智力
按照加德纳的多元智力理论，教师、推销员、公关人员等较为突出的智力是（）。
加德纳多元智力包含哪些内容？
下列属于加德纳多元智力理论的是（ ）。
下列属于加德纳多元智力理论的是（ ）。
智力不属于加德纳的“多元智力理论”中的智力类型。
美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。
下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（)。A．逻辑—数学智力B．空间智力C．社交智力D．情绪
()认为每个人都具有七种智力，这一理论被称为多元智力理论。
美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种元素构成的，他提出了（）
3、加德纳多元智力理论包括以下些智力类型
加德纳的多元智力理论明确了七大智力领域：语言、数理逻辑、空间、音乐、身体动觉、自知自省和交流交往智力。（)
