口语表达包含的主要内容是发音、音调、语法、语意。
儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
语言领域课程内容包括：学习普通话、丰富词汇并理解、口语表达以及幼儿文学教育。
口语表达技巧中的重音是指（）。
口语表达的基本要素是（）。
与一般口语表达相比，演讲的主要特点是（）
幼儿教师的表达能力是教师口语。
什么是口语？简述口语表达的特点。
演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。
幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。
不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）
在口语表达中，根据特定的内容和环境选用修辞格，将会加强表达效果。
可促进患者口语表达能力发展的活动是()
王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。
展开阶段的口语表达需要明确主线,充实内容。()
幼儿前期的孩子，大多是在成人陪伴下进行的，因此他们的口语表达能力主要是（ ）。
不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。
教师口语表达存在的问题主要有（）
在汉语学习高级阶段，口语课的主要教学任务是进一步学习各种功能的表达方式，加强语段、语篇的表达训练，帮助学生不断提高运用汉语进行高层次的口语交际能力。
教学的内容要重点突出，观点明确，口语表达时要先确定话题的中心，这表现了教师口语的（）原则。
在口语交际中，根据现场需要和听者的反应，临时增删、调换说话的内容、变换语气等等，体现了表达与交流心理的（)特点。
口语表达包含的主要内容是（)。
幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括（）。多选
口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，教学活动主要应在具体的交际情境中进行（）
