“司马光砸缸”体现了发散思维的（ ）特点。
司马光砸缸的做法用的是（）。
司马光砸缸的行为用的是（）思维。
能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（）特点。
司马光砸缸时处于（）状态。
下列不属于发散思维的主要特点的是？（）
司马光砸缸时处于（）状态
司马光砸缸体现的是发散思维的（ ）特点。
苏轼首先向世人讲述了司马光砸缸的故事。
苏轼首先向世人讲述了司马光砸缸的故事。（）
司马光砸缸的行为用的是什么思维？
司马光砸缸救人的思维方式为（ ）反转逆向思维。
司马光砸缸救人属于（）。
司马光砸缸的行为用的是什么思维?
1、“司马光砸缸”反映了下面哪种（）思维形式。
【单选题】下列属于幼儿中期心理特点的是： 答案:思维具体形象
【多选题】以下关于发散思维的表述,正确的是:
【单选题】将品牌各异、外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”，这体现了思维的（）。
【单选题】下列能够恰当体现设计中创意思维之力的是？
独特性体现的是发散思维成果的新颖、独特、稀有的特点，是发散思维的灵魂。
创造性思维的特点包括变通性、流畅性、独特性。其中，变通性是指发散项目的范围或维度。在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子、造仓库、造学校、铺路”；学生小明的回答是“盖房子、盖花坛，打狗，敲钉”。体现思维变通性回答的是（）。
司马光砸缸的案例体现了（）
“司马光砸缸”体现出的创造性思维是（）
司马光砸缸属于逆向思维中的
