德育的神学目的论的代表人物是（）
主张确定教育目的不应该从个体本性出发，应该从社会需要出发，社会需要时确定教育目的的唯一依据的代表人物是（）
教育无目的论的代表人物是（）。
个人本位教育目的论的代表人物有（）。
凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的论的代表人物。
个人本位教育目的论的代表人物是（）。
新神学自然主义法学的主要代表人物是（）
社会本位教育目的论的代表人物是（）。
（）是自然主义教育目的论的主要代表人物：
社会学派教育目的论的代表人物是（）。
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（ ）
卢梭是持自然主义教育目的论的代表人物。
中世纪早期教父时代的基督教神学文论的代表人物是奥古斯丁。
中世界神学政治论的主要代表人物是（）。
教育目的社会本位论的代表人物是（）。
法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。
人本位的教育目的价值取向的代表人物是（）
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型－－个人本位论的代表人物是（)。
【单选题】作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学是：（)
【单选题】文化本位的罪犯教育目的的代表人物是
主张教育目的应该依据个人需要来确定的代表人物是（)。
个人本位的教育目的论的代表人物是（）
