对人的发展，特别是对青少年的发展起着主导作用的因素是（）
电子游戏是大众文化的一部分，或多或少都要担负一定的教育功能。青少年可以将其作为了解传统文化的触点，唤起对历史文化的兴趣，从游戏了解古人，了解诗词，了解狭义精神，从而进行更深入的文本阅读；普通游戏玩家可以在一个熟悉生动有趣的环境中分享游戏的乐趣；而对于国际玩家来说领略不同的欧美魔幻现实注意的游戏风格，体会异域风情，也是对中国加深了解的一个切入口。这段文字意在说明（）。
在德育活动中，德育的各种影响无不体现社会的要求。德育也无时无刻不在用反映一定社会要求的思想准则、道德规范来训练人的行为，指导人的社会化，它总是按照社会的委托引导着人的社会化方向，以至最终使教育对象成为合格的社会成员。
在国内，私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。 如果没有对这个权利进行保护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。 如果以上叙述为真，最有力支持以下哪项陈述（）
目的性是系统的（）特性，特别是对人工系统来说，目的性更为突出。
氢氟酸对人体有毒害，特别是对人的眼睛，皮肤有强裂的侵蚀性（）。
界定了工作对任职者的教育程度、资格证书、工作经验、培训、知识等方面的要求，是对人的要求，这是（）。
对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。
为什么教育对人的发展起着主导作用？
麦克利兰关于需要的理论认为，对人的发展和成长起着特别重要作用的是（）。
在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。
对人的发展来说，学校教育的作用是决定性的。
道德是对社会的反映，道德认识通过对人的（）来实现。
为什么说学教教育对人的心理发展起着主导作用？
环境噪声对人群的危害、特别是对环境变化比较敏感者的危害不可能以一定的客观数值来衡量或评价。
电磁场对人的伤害取决于其辐射（）和累计剂量，主要是对人的生理、心理、新陈代谢等方面造成一定的伤害。
对当代世界的某些国家来说，特别是对以美国为首的西方大国来说， （ ） 是其外部安全环境中最为突出的威胁和危害国家安全的因素。
媒介素养是指导人们(特别是青少年)正确理解、建设性地享用大众传媒资源的教育,通过这种教育,培养公民辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其能充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展,同时监察和改善传媒,做个既有责任心又有批判能力的公民。
学前教育是个体的启蒙教育阶段，它对人的内在发展起着重要作用，主要表现在()。
教育是两方面含义的合成，从教的角度讲，是对人的成长施加影响，人为干预成长过程;从育的角度讲，将人自身的潜质引发出来，通过个人内部的源动力来不断发展。当然人的发展既有生理，也有心理的发展。()
青少年应特别注意以下心里培养，除了性教育。()
对人的发展来讲，特别是对年青一代的发展来说，起主导作用的因素是（）
教育是对人进行的一种什么社会活动（）
2、在国内，私有化的概念说起来好像就是把国有资产分掉，而实质上则是对私有财产所有权的保护问题。如果没有对这个权利进行保护的法律基础，国有资产能够被分掉，分得的财产也随时可以被没收。上述前提可以推出下列哪项结论？（）
