下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）
以下有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述正确的是（）
听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。
不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是（）。
会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋校）。
有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述，以下哪一条是错的（）
以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍()
从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）。
与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于（）普通儿童。
以下哪些属于特发于儿童少年期的情绪障碍（）
听觉障碍儿童的身心特点包括（）。
对于听觉障碍儿童而言，不利于创设他们的口语学习环境的做法是（）
简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
从儿童听觉发展看，新生儿的听觉特点是（）
对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼，以下称呼中最科学的一项是（）。
儿童情绪障碍的主要类型有哪些？
听觉障碍残疾人运动员的心理特点有哪些？
智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。
简述听觉障碍儿童语言学习的困难。
情绪与行为障碍儿童的学习特点主要有（ ）。
情绪与行为障碍儿童的学习特点主要有（ ）。
听觉障碍儿童注意品质的特点（)
4、某儿童被诊断为左耳听力正常，右耳听力损失75分贝，是中度听觉障碍学生。
听觉障碍儿童的听觉训练方法主要有（)
