教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
学前教育评价的意义在于（）
大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是（）
操作材料对学前儿童发展有何重要意义？/材料才学前儿童科学教育中的意义？
终极性和发展性目标各有不同的特点，终极性德育目标是系列教育后的最终结果，对实际各种教育阶段及教育活动的影响是宏观的，具有总的指导原则的意义和指针的意义。
2015年1月17日，中国共产党菏泽市第十二届委员会第十次全体会议指出，实现科学赶超、后来居上目标，必须大力实施“扶贫攻坚工程”。牢记习近平总书记“坚决打好扶贫开发攻坚战”的谆谆嘱托，深刻认识扶贫攻坚的重大意义，把培育壮大特色产业作为突破口，把实施（）作为着力点，把优先发展教育作为根本大计，努力帮助困难群众脱贫致富，编密织牢兜住困难群众基本生活的安全网。
党的十八大以来，习近平总书记多次就网络安全和信息化发表重要讲话、做出重要批示，深刻阐述网络安全和信息化工作的重大意义、战略目标和重要举措。下列哪一项不是创新高校网络思想政治教育工作的三大战略意义（）。
美国早期儿童教育协会将综合性课程定义为：“在儿童的经验范围内提供有组织的主题或概念，允许儿童从一个或多个科目中抽取教育目标的学习活动中去探索、去理解和去参与。”他们将综合性课程称作“使课程内容对幼儿更具意义的一种策略”。
明确宗旨目标，实行目标责任制管理，对管理者的意义是（）
明确宗旨目标，实行目标责任制管理，对员工的意义是（）
教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
幼儿园制定教育目标的意义有（ ）。
学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义，也可能阻碍教育目标的实现，这是由于学校文化中蕴含的（）所决定的。
杜威认为在教育中“人们所追求的终点并不是真正意义上的终点，而是持续的旅途上的一个个歇脚点”。这体现了学校体育目标的（）。
个人改变的意义在于目标的达成，而不是体现在实现目标的过程当中。
学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。
（）代表着真正意义上的韩国学前教育的开始
学前教育目标的意义是（）
学生目标的不坚定原因之一是没有认识到目标对自身的价值和意义。()
“学生能模仿课文写具有教育意义的童话”，这个教学目标设定的不足之处在于 。
教育方针，是教育工作的根本指导思想，它规定了教育的目标及实现教育目标的根本途径和条件，对一个国家教育的发展具有极其重要的意义。()
学前教育目标制定的意义有？
幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应该有意识地了解这些活动的意义和教育目的，明确在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的活动内容和（）
学前教育对学前儿童身心发展的意义。
