夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（）
古代印度，作为主要的教育内容的著作是（）
（）一生著述颇丰，他的教育思想主要体现在《我的教育信条》、《学校与社会》、《儿童与课程》、《明日之学校》、《民主主义与教育》、《进步教育与教育科学》、《经验与教育》等著作中。
皮亚杰式的学前教育课程有哪些主要特点？
教育学形成时期的主要著作有（）
教育学形成时期的主要著作有（）。
伊拉斯谟的主要教育著作包括（）
据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）
以下著作中主要体现了绅士教育的是（）
教学评价可使用观察法进行，观察即在（）的教育场景下了解观察对象。
先秦时期儒家教育思想的总结性著作（）主张“长善救失”，强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
教育学在最初形成时期的主要著作有（）
大理学家王守仁关于儿童教育的著作主要有（）。
古代印度，《楞严经》作为主要的教育内容的著作。
李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用（）
宋代教育家朱熹的主要著作是（）。
主要反映西塞罗教育思想的著作有（）
教育学形成时期的主要著作有()
杜威划时代的著作（）首次对民主的教育涵义作了系统的和充分的表述，并提出了指导未来教育活动的总的建设性理论。
智慧职教: 裴斯泰洛齐的主要教育著作是[ ]
古代印度，作为主要的教育内容的著作是《吠陀》（)
面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。段旨在阐述（）。
杜威认为教育即生活本身，而不是为未来生活作准备，因此他反对把“预备”作为教育的目的。（)
面向未来是教育活动自身规律所决定了的一种内在特征，它具有如下两方面的含义：一是教育总是要表现出一种为未来社会服务的职能；第二种含义是说，在特定的教育活动开始之前，为了能在服务于未来社会需要的意义上最大程度地保证教育活动的实际效果，教育活动有必要也应当首先对于相应未来社会的状况及其需要进行一番尽可能全面与系统的了解和认识。
