从20世纪80年代到现在，高等教育评价理论的主要特征是（）。
在20世纪50年代到60年代，美国研制洲际导弹的过程中，()理论应运而生。
美国20世纪80年代以来的美国教育改革主要集中在（）
在美国20世纪80年代风行的DBAE美术教育理论中文全称是（ ）。
在20世纪80年代，（）通过大量的企业调研在其著作中提出了"Z型组织"的理论。
20世纪80年代是美国幼儿教育的转折点。
20世纪70、80年代，提出“个别教学制”的美国心理学家、教育学家是（）
20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（）
“品格教育”课程是20世纪80年代美国学校德育的新内容。该课程的核心内容是（）。
美国20世纪80年代掀起了“回归基础”的教育运动。
20世纪80年代后期，美国会计学家提出了哪一理论（）
20世纪80年代美国中等教育的改革以提高教育质量为主要目标。
20世纪80年代初期，美国中小学课程中增加了（）、（）、多元文化教育、反毒品教育、性教育等内容。
由美国科学促进会着手制定的（）提出了美国20世纪80年代中后期至21世纪初科学、数学和技术教育的改革构想。
20世纪B0年代()的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越善，内容越来越丰富。
划行为理论是由美国心理学家阿杰恩（Ajzen）于20世纪80年代提出的。
源于20世纪30年代美国经济危机，并且一直到20世纪60年代都是被经济学家所接受的有关监管的正统理论是（）。
划行为理论是由美国心理学家（）于20世纪80年代提出的。
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家（ ） 第一次提出了教育目标分类理论。
20世纪80年代，企业社会责任理论进入到：
20世纪80年代以后，皮亚杰和维果斯基的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。（)
（）源于20世纪30年代美国经济危机，并且一直到20世纪60年代都是被经济学家所接受的有关监管的正统理论
20世纪80年代，为了削弱欧洲债券对美国本土资本的竞争力，美国于1983年实施了（)，这个规则对投资银行产生了极为深远的影响，使美国投资银行在80年代获得了长足的发展，产生了大量金融创新产品。
根据生命周期理论，在20世纪80年代，美国的储蓄水平之所以低的原因是：（)。
