布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）
“掌握学习”教学是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的。
在信息化培训的基本教学方法中，“掌握学习法”的模式是（）。
掌握学习型教学策略是一种适应学习者个别差异的教学策略，它由（）提出。
布鲁姆掌握学习的教学程序正确的有：（）
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成（）教学评价项目，才能进入新单元的学习。
教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。
"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
采用掌握学习进行教学，学生的成绩是以在团体测验中的名次为依据的。()
提出问题是化学教学中的一个重要环节，一般说来，课堂教学中的问题大致可以分为下列类型（）。①导向性问题②形成性问题③评价性问题④一贯性问题
采用掌握学习进行教学，学生的成绩没有差异。()
掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（）
掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。
“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。
在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）。
掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。
布鲁姆的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功 掌握学习内容，而在于他的（ ）才能达到对教学内容的掌握程度
帮助学生了解学习过程的心理特点，掌握学习方法和策略，是学习策略能力培养的教学目标。
5.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（ ）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
掌握学习教学模式是根据卡罗尔“学校学习模式”的基本观点提出的，“______”教学模式的代表人物是阿莫纳什维利。
掌握学习教学模式没有问题需要解决。（)
美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（）
