学习完多篇文言文之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“夫晋，何罪之有？” （《烛之武退秦师》）一句局势相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
训练2～3岁幼儿听和说能力，可以指导幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
学习完《兰亭集序》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项是（）。
通知语言表达要准确简明，文风庄重，语气果断、肯定。因此，应较多地使用：（）
教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有不同用法的一项是（）。
训练2-3岁婴幼儿听和说能力，可以指导婴幼儿练习说完整的句子，学会使用包括（）的句子，如“我要喝水”。
学习完《寡人之于国也》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“弃甲曳兵而走”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
法律文书语言文字的总要求，除应达到语言精确，严肃庄重外，还应保持文风的（）。
学习完《庄子・北冥有鱼》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“覆杯水于坳堂之上。”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
学习完《荆轲刺秦王》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“父母宗族，皆为戮没。”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
学习完《赤壁之战》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“今不速往，恐为操所先。”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
学习完《苏武传》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“见犯乃死，重负国”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
学习完《滕王阁序》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“奏流水以何惭”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
下列句子，属于被动句式的一句是（）
学习完《寡人之于国也》之后，教师让学生整理归纳文言特殊句式中与“则无望民之多于邻国也”一句句式相同的句子，以下学生给出的答案中不符合要求的一项的是（）。
以下符合论文语体庄重性特点的句子有( )。
一组句子，但这些句子句式不同 ，各个句子字数也不同，几乎没有相同的词语，我们把这样的一组句子称为
指出句子的句型和句式：句子句型句式把烟熄了!他总是躺着聊天。你看，地上坐着许多人。我说，必须请老师来管你们了!
以下符合论文语体庄重性特点的句子有（ ） 。
下列句子中按要求变换句式有错误的一项是（）
句式是指句子的（);选择什么样的句式，与文章的（)、（)和句子的（)有密切关系。
仿照画线句的句式,在横线上补写句子,要求语句通顺。 微笑让我们的生活充满了温馨。朋友,你会微笑吗 微笑是一杯浓浓的咖啡 ,微笑是 ,微笑是 ,微笑是一曲动人的音乐
4、下列句子句式与所给例句句式相同的一项是（） 例句：何以解忧
