前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的（）
赞可夫提出一般发展的教学原则是（）
社区建设的基本原则首要的一条是（）。
“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家赞可夫创立的一种新的教学方法。
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。
陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见（）。
苏联教育家赞可夫提出的教学原则有（ ）。
涂料的配套原则中最根本的一条是（）涂料配套的一致性。
简述赞可夫围绕他的发展性教学理论所提出的教学原则。
赞可夫在（）年发表《教学与发展》一书，提出了著名的发展性教学理论。
雨果在《克伦威尔序言》中提出了一条新美学原则，他认为：丑在美的旁边，善良崇高在畸形丑陋的面容后面，美与恶并存，光明与黑暗相共。说明矛盾双方（）。
以下关于赞可夫教学思想的描述正确的是（）。
赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。
将一条新的PE管利用机械拉入到旧的管道中，这种工艺叫（）。
教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）
苏联教育家赞可夫提出的“一般发展”指的是儿童个性的发展，包括（）。
苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
“对照”是（）提出的一条新的美学原则。
最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
前苏联赞科夫《教学与发展》提出（）的五条教学原则：（）、（）、（）、（）、（）的原则。
赞可夫发展性教学理论的理论基础：（）
苏联教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）
提出“人力资本”理论的学者是【】A．布鲁纳B．赞可夫C．舒尔茨D．皮亚杰
简述赞可夫根据其发展教学理论提出的五条教学原则。
